Детские туристические маршруты
Аттестация педагогических работников
- Подробности
- Опубликовано: 23.03.2016 14:19
- Просмотров: 2327
Требования к предоставлению и оцениванию информации о результатах профессиональной деятельности
- Информация Портфолио должна подтвердить комплексность и системность профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника.
Под комплексностью и системностью понимается осуществление деятельности по всем выделенным пяти критериям и включенным в них показателям.
- Информация о результатах профессиональной деятельности предоставляется за любые 3 года педагогической деятельности, прошедшие с момента последней аттестации.
Исключение:
а) досрочная аттестация на высшую квалификационную категорию через два года после установления первой;
б) аттестация на первую квалификационную категорию педагогического работника, имеющего стаж работы в должности менее 3 лет.
3. При аттестации на высшую квалификационную категорию «досрочно» (через два года после установления первой квалификационной категории) информация предоставляется за 2 года.
4. Информация предоставляется по всем предметам, группам, классам, в которых педагогический работник осуществлял образовательную деятельность.
5. Информационно-аналитический отчет (раздел 2 Портфолио) должен быть структурирован в соответствии с Критериями и показателями.
6. В информационно-аналитическом отчете обязательно должны содержаться ссылки на документы и материалы, представленные в разделе 3 Портфолио. Приложения располагаются и нумеруются в том порядке, в котором на них делаются ссылки в информационно-аналитическом отчете, и являются его составляющей частью.
7. Информационно-аналитический отчет должен быть прошит и заверен в установленном порядке. На последней странице отчета должна быть запись «Достоверность информации подтверждаю» (может быть «Отчет заверяю» или «Верно»), должность, подпись, расшифровка подписи, печать.
С обратной стороны последнего листа располагается штамп «прошито и пронумеровано». Штамп «прошито и пронумеровано» - это наклейка на документ, которая представляет собой прямоугольник бумаги, наклеиваемый на прошнурованный документ, чем подтверждается целостность самого документа. Штамп «прошито и пронумеровано» должен содержать следующие сведения: общее количество прошитых и пронумерованных листов, должность, подпись лица, скрепившего документ, расшифровка подписи, дата прошивки документа + оттиск печати; штамп «прошито и пронумеровано» должен наклеиваться на место сшивания документа так, чтобы узелок нити приходился на центр самого штампа, а концы нити свободно должны выходить за края штампа.
Образец штампа «прошито и пронумеровано»
ПРОШИТО И ПРОНУМЕРОВАНО
___________________ЛИСТОВ
Должность
____________ Фамилия И.О.
«___» _____________ 20___г.
8. Информация по показателю 2.1. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам независимой внешней оценки» предоставляется педагогическим работником обязательно (при условии проведения независимой внешней оценки в межаттестационный период).
9. Рекомендуем обратить особое внимание на выставление бонусных баллов по показателям 3.2. «Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях» и 5.3. «Участие в профессиональных конкурсах (очно, заочно, дистанционно)».¹
Бонусные баллы за победы в Интернет-конкурсах (профессиональные, конкурсы для детей), статус которых не подтвержден (присвоен некоммерческими и коммерческими организациями самостоятельно) не будут выставляться.
10. Информация по показателю 3.2. «Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях» предоставляется за любые 3 года педагогической деятельности, прошедшие с момента последней аттестации (см. п. 2 Требования к предоставлению информации) и подлежит оцениванию при условии участия обучающихся в конкурсных мероприятиях не менее 3-х раз (то есть не реже одного раза в год) на различных уровнях.
11. Информация по показателю 5.4. «Профессионально-общественная деятельность» предоставляется с учетом разведения понятий «профессионально-общественная деятельность» и «общественная деятельность».
12. Информация по конкретному результату предоставляется один раз (по одному из показателей).
13. Недопустимо наличие фактов плагиата.
14. По ряду показателей педагогическому работнику необходимо предоставить подтверждающие документы, заверенные в установленном порядке. В качестве подтверждающих документов раздел 3 Портфолио должен содержать выписки или копии конкретных (датированных!) документов образовательной организации. Виды подтверждающих документов перечислены в «Критериях и показателях», а также в п. 2.2.4 Положения о проведении всестороннего анализа.
Если требования к предоставлению информации нарушены, по показателю выставляется 0 баллов.
В разделе 3 Портфолио «Приложение» могут быть представлены следующие документы (копии):
– копии документов, подтверждающих достижения обучающихся (воспитанников) (грамоты, дипломы, сертификаты и др.);
– копии документов, подтверждающих освоение программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
– копии документов, подтверждающих достижения педагогического работника (грамоты, дипломы, сертификаты и др.);
– программы мероприятий (семинаров, конференций, «круглых столов», конкурсов и др.), справки, рецензии;
– продукты инновационной (экспериментальной) деятельности;
– конспекты 1-2 уроков (занятий, мероприятий, мастер-классов);
– методические разработки (не более двух);
– презентации (не более двух);
– статьи, выступления и др. (копии материалов) (не более двух);
– фотоматериалы (не более 10 фотографий), отражающие профессиональную деятельность педагогического работника;
– другие материалы в соответствии с Критериями и показателями**.
** Материалы и документы, предоставляемые в соответствии с Критериями и показателями по разным педагогическим должностям:
–информационно-статистическая справка о результатах мониторинга развивающей предметно-пространственной среды, заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–план деятельности по оптимизации процесса адаптации, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–сводная карта адаптации, заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–программы конкурсных мероприятий (при наличии), копии грамот, дипломов, сертификатов и других документов (конкурсные мероприятия для детей, профессиональные конкурсы для педагогических работников);
–копии справок, сертификатов, удостоверений, свидетельств, дипломов (повышение квалификации);
–копия приказа образовательной организации, выписка из протокола педагогического совета, выписка из протокола заседания методического объединения и т.п. (результаты самообразования);
–информационно-статистическая справка о результатах мониторинга применения педагогическим работником современных педагогических технологий, заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–информационно-статистическая справка по обработке данных анкетирования, заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–информационно-статистическая справка о результатах диагностики, заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации;
–перспективный план-график аттестации педагогических работников на квалификационные категории;
–перспективный план-график курсовой подготовки (профессиональной переподготовки);
–справка (рецензия, выписка из приказа, выписка из протокола заседания), заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации (разработка программно-методических материалов);
–справка (выписка из приказа, выписка из протокола заседания), заверенная руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации, копии грамот, дипломов, сертификатов или других документов (профессионально-общественная деятельность).
1Подавляющее большинство некоммерческих и коммерческих организаций, которые проводят свои профессиональные конкурсы, присваивают себе статус всероссийского уровня, декларируя или прямо дублируя в своих документах задачи, сформулированные официально Всероссийским (федеральным) конкурсом «Учитель года России».
Было бы ошибочным умалять роль и значение профессиональных конкурсов, проводимых в дистанционных и заочных режимах, инициируемых негосударственными организациями, если они востребованы педагогическими работниками и в самом деле выполняют заявленные задачи. Однако анализ конкурсных документов, положений, правил проведения многочисленных профессиональных конкурсов свидетельствует о том, что сама идея конкурса достаточно часто искажается, используется в сугубо прагматических, коммерческих целях, а зачастую просто дискредитирует смысл и ценностную парадигму творческого состязания педагогических работников, снижает возможности его влияния на качество образования, перспективы развития. Речь идет о тех конкурсах, а их подавляющее большинство, где обязательным условием участия является внесение оргвзноса, а главным результатом – получение диплома (сертификата) участника для последующего его использования при прохождении аттестации и для стимулирующей части оплаты труда.
Формальное участие в таких конкурсах (внес требуемую сумму, прислал материал, получил диплом), закрытая процедура отбора, отсутствие качественной экспертизы материалов и конкурсных открытых уроков создают иллюзию профессионального роста, размывают мотивы участия, смещают акценты и по большому счету отвлекают педагогического работника от его основной ежедневной трудоемкой и многогранной работы с обучающимися, родителями, коллегами.
Статус федеральных профессиональных конкурсов, проходящих в открытом режиме на всех уровнях – муниципальном, региональном, федеральном – имеют конкурс «Учитель года России» (соучредители: Министерство образования и науки Российской Федерации, Общероссийский профсоюз работников образования, «Учительская газета»), «Воспитатель года» (соучредители: Министерство образования и науки Российской Федерации и Общероссийский профсоюз работников образования), «Сердце отдаю детям», «Воспитать человека» (учредитель: Министерство образования и науки Российской Федерации). Все они проводятся согласно положениям, утверждаемым оргкомитетами при Министерстве образования и науки Российской Федерации, широко освещаются в средствах массовой информации, привлекают большое число участников и экспертов практически из всех субъектов Российской Федерации. Каждый конкурс имеет свои цели и задачи, целевую аудиторию, опыт и традиции»
Требования к составлению справки
Справка – это документ, содержащий описание и (или) подтверждение тех или иных фактов, событий служебного или биографического характера. Справка является документом информационного характера, она содержит констатацию каких-либо фактов, событий без мнения автора о существе излагаемых вопросов.
В тексте служебной справки вначале излагаются факты, события, послужившие причиной ее составления. Затем дается ссылка на соответствующий документ (приказ, распоряжение, план работы и т.п.), в соответствии с которым составляется справка.
В справках, составляемых по итогам проверок, дается общая информация о проверяемом объекте, причины, цели обследования. Далее в справке указываются установленные факты, описываются события по существу, нарушения, несоответствия законам и другим нормативным актам либо отмечаются положительные стороны работы.
