Профильное обучение

Подробности: Опубликовано: 15 июня 2021; Просмотров: 323

Уважаемые выпускники 9-х классов и их родители!

В 2021-2022 учебном году Сямженская школа планирует открыть один класс/ Планируется деление класса на 2 профиля: технологический и универсальный.

Прием документов для индивидуального отбора в 10 класс пройдет с 25 мая по 1 августа.

Индивидуальный отбор при приеме в 10 классы осуществляется путем составления рейтинга школьников. При составлении рейтинга учитываются:

первичные баллы, полученные по итогам государственной итоговой аттестации по математике, русскому языку, а также по итогам контрольной работы по учебному предмету, необходимому для осуществления индивидуального отбора;
баллы, начисленные за индивидуальные достижения.

Учебные предметы, результат по которым может быть засчитан к поступлению в 10 класс, школа определяет самостоятельно в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования:

технологический профиль — информатика, физика.

Количество мест на 2021-2022 учебный год — 25.

ПРИЁМ ЗАЯВЛЕНИЙ И ДОКУМЕНТОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ:

- лично, по адресу: с. Сямжа, ул. Румянцева, д. 22 (канцелярия), с понедельника по пятницу с 9.00-14.00.

- в электронном виде на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Последующее предоставление оригиналов документов обязательно до 1 августа

Заседание комиссии по индивидуальному отбору — 2 августа в 10.00, заседание апелляционной комиссии 3 августа в 10.00.

Приказы о зачислении будут выложены на сайте школы не позднее 6 августа.

РМО дошкольных работников

Подробности: Опубликовано: 08 июня 2021; Просмотров: 393

В мае текущего учебного года на базе дошкольной группы МБОУ СМР «Гремячинская ОШ» проведено заседание районного методического объединения педагогов малокомплектных дошкольных групп на тему: «Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в условиях разновозрастной группы». Вниманию педагогов было предложено познавательное занятие "Тропинка добрых дел" (воспитатель: Лашкова В.В.).

Руководитель РМО (Куваева В.В.) поделилась опытом работы по теме «Программа воспитания – структурный компонент ООП детского сада», рассказала о структуре и алгоритме разработки данной программы. Педагог-психолог МАДОУ СМР «Детский сад №2» Бугай А.Л. провела с участниками семинара тренинг «Профилактика эмоционального и профессионального выгорания педагогов».

Целевое обучение на педагогические направления

Подробности: Опубликовано: 26 мая 2021; Просмотров: 384

Вложения:
Количество целевых мест	[ ]	325 Кб
Что нужно сделать	[ ]	380 Кб

Для учителей русского языка

Подробности: Опубликовано: 26 мая 2021; Просмотров: 345

Уважаемые коллеги! Размещаем приказ и Положение о проведении II Беловского педагогического собрания: Традиции региональной словесной культуры в науке и образовании, положение о культурно-просветительской акции "Беловский диктант"

Вложения:
Беловский диктант.pdf	[ ]	193 Кб
Беловское собрание.docx	[ ]	36 Кб

Методические рекомендации по учебному предмету "Технология"

Подробности: Опубликовано: 26 мая 2021; Просмотров: 392

Уважаемые коллеги!

Протоколом федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 04 февраля 2020 года № 1/20 была принята примерная основная образовательная программа основного общего образования в части предметной области «Технология» (далее - ПООП ООО). Целью новой редакции ПООП ООО является обеспечение образовательной модели, которая позволит общеобразовательным организациям внедрить современное содержание предметной области «Технология» в рамках основного общего образования.

В связи с внесением изменений в ПООП ООО АОУ ВО ДПО «ВИРО» разработаны Методические рекомендации по разработке и реализации рабочей программы по учебному предмету «Технология» на уровне основного общего образования в соответствии с блочно-модульной структурой в общеобразовательных организациях Вологодской области.

С 2021-2022 учебного года начинается переход на реализацию рабочей программы по учебному предмету «Технология» на уровне основного общего образования в соответствии с блочно-модульной структурой.